Πρόγραμμα Τριήμερης Εκδρομής, Γ' Γυμνασίου, Σχ. Έτος 2011-2012

ΛΙΜΝΗ ΠΛΑΣΤΗΡΑ – ΚΑΛΑΜΠΑΚΑ – ΠΕΡΤΟΥΛΙ – ΕΛΑΤΗ – ΜΕΤΕΩΡΑ

Τηλ. Ξενοδοχείου:
2432023330
DIVANI PALACE
ΚΑΛΑΜΠΑΚΑ

1η ΜΕΡΑ 16/03/2012
Αθήνα – Θερμοπύλες – Λίμνη Πλαστήρα – Καλαμπάκα
Συγκέντρωση στο σχολείο νωρίς το πρωί στις 07:30.
Επιβίβαση στα πούλμαν και αναχώρηση για την Καρδίτσα με ενδιάμεσες στάσεις για καφέ και ξεκούραση. Νοτιοδυτικά της Καρδίτσας βρίσκετε η μαγευτική λίμνη Πλαστήρα.
Άφιξη περίπου στην λίμνη στις 12:30.Περιδιαβαίνοντας τη λίμνη, θα κάνουμε στάση στο Φράγμα).
Ενδιαφέρουσα είναι η επίσκεψη στον βοτανικό κήπο Νεοχωρίου και στο παρατηρητήριο σε ύψος 1250 μέτρα στα ζυρογιαννέϊκα από όπου έχουμε την καλύτερη θέα της λίμνης.
Το απόγευμα περίπου στις 16:00 θα φτάσουμε στην Καλαμπάκα. Άφιξη στο ξενοδοχείο και τακτοποίηση στα δωμάτια. Δείπνο στις 19:00 στο ξενοδοχείο.
Το βράδυ στις 20:30 βόλτα στην πόλη της Καλαμπάκας και επιστροφή στις 22:00 στο ξενοδοχείο. Διανυκτέρευση.

2η ΜΕΡΑ 17/03/2012
Πόρτα Παναγιά – Ελάτη – Περτούλι
Μετά το πρωινό, στις 10:00 αναχωρούμε για τα ορεινά και γραφικά χωριά Ελάτη και Περτούλι, μέρη με σπάνια φυσική ομορφιά.
Πρώτη μας στάση περίπου στις 11:00 στον περίφημο ναό της Πόρτα Παναγιάς, στην Πύλη Τρικάλων. Στην ελάτη θα θαυμάσουμε το σπάνιο σε φυσικό κάλλος τοπίο και τέλος στο Περτούλι θα έχουμε την δυνατότητα να επισκεφτούμε ένα από τα πιο φημισμένα χιονοδρομικά κέντρα της Ελλάδα, μια εμπειρία αξέχαστη.
Το μεσημέρι κατά τις 13:30 θα γευματίσουμε σε παραδοσιακή ταβέρνα της περιοχής (προαιρετικά). Επιστροφή στο ξενοδοχείο στις 16:00 και ελεύθερος χρόνος για ξεκούραση.
Δείπνο στις 19:00 στο ξενοδοχείο.
Το βράδυ στις 20:30 βόλτα στην πόλη της Καλαμπάκας και επιστροφή στις 22:00 στο ξενοδοχείο. Διανυκτέρευση.

3η ΜΕΡΑ 18/03/2012
Μετέωρα – Τρίκαλα – Αθήνα
Μετά το πρόγευμα, αναχώρηση στις 10:00 για τους επιβλητικούς βράχους των Μετεώρων.
Θα επισκεφτούμε δύο από τις σημαντικότερες Μονές, την Ιερά Μονή Μεγάλου Μετεώρου και Την Ιερά Μονή του Οσίου Βαρλαάμ.
Αναχώρηση στις 13:00 για τα Τρίκαλα όπου θα έχουμε χρόνο για μεσημεριανό γεύμα (προαιρετικό). Τέλος, στις 15:00 παίρνουμε το δρόμο της επιστροφής για την Αθήνα, με ενδιάμεσες στάσεις για καφέ και ξεκούραση.
Άφιξη στο χώρο του σχολείου κατά τις 20:00.
Τέλος εκδρομής

Ψηφιακή Εβδομάδα στην Αθήνα !

Από την Τετάρτη 14 Οκτωβρίου, έως και την Κυριακή 18 Οκτωβρίου, στην Τεχνόπολη στο Γκάζι (Αθήνα) μπορείτε να παρακολουθήσετε τις εκδηλώσεις της δεύτερης αθηναϊκής ψηφιακής εβδομάδας.

Μοιάζει πολύ ενδιαφέρον.
Θα είμαι εκεί κάποια στιγμή το Σάββατο μαζί με το γιό μου,
ο οποίος, ως πρωτάκι, θέλει να ακούσει για τα προγράμματα ανοικτού κώδικα
(ελεύθερο λογισμικό).
Θα πάρει μαζί του και το φρέσκο netbook του.
Ελπίζω να σας συναντήσω.

Πολλές δραστηριότητες με ηλεκτρονικά παιχνίδια, ρομποτική, μουσική, τηλεπικοινωνίες, προβολές, διαγωνισμούς, κινητό πλανητάριο, κοινωνική δικτύωση κλπ κλπ κλπ

Ωραίο ακούγεται, για να δούμε ...

Ενημερωθείτε εδώ:
http://www.athensdigitalweek.org/

Νίκος Κ.

Κάρολος Δαρβίνος: ένας ευυπόληπτος επιστήμονας ή ένας επαναστάτης ερημίτης;

Μπροστά σε αυτό το ερώτημα βρέθηκαν οι μαθητές της Γ΄ τάξεως του 1^ου Γυμνασίου Μαρκοπούλου την Τρίτη 13 Οκτωβρίου 2009, όταν επισκέφθηκαν την έκθεση με τίτλο «Ο Δαρβίνος σήμερα»,στο Μουσείο Γουλανδρή στην Κηφισιά.

Η έκθεση αυτή πραγματοποιείται σε συνεργασία με το British Council, το οποίο συμπληρώνει φέτος 75 χρόνια από την ίδρυσή του.

Μέσα στο επιβλητικά νεοκλασικό κτήριο του Μουσείου Γουλανδρή, και συγκεκριμένα στο Κέντρο Γαία ( το Κέντρο Περιβαλλοντικής Έρευνας και Εκπαίδευσης του Μουσείου), οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αντλήσουν πολύτιμες πληροφορίες σχετικά με τη ζωή και το έργο του Κάρολου Δαρβίνου, 200 χρόνια μετά τη γέννησή του (1809-2009) και 150 χρόνια μετά την πρώτη έκδοση του έργου του «Η καταγωγή των ειδών».

Σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα διάρκειας δυο ωρών, οι μαθητές, χωρισμένοι σε δυο ομάδες, παρακολούθησαν εναλλάξ ταινία-αφιέρωμα στο μεγάλο φυσιοδίφη, ενώ περιηγήθηκαν τον εκθεσιακό χώρο με τη βοήθεια της υπευθύνου του εκπαιδευτικού τμήματος και συμπλήρωσαν ένα έντυπο με σχετικές ερωτήσεις.

Τα δυο μέρη αυτά του εκπαιδευτικού προγράμματος λειτούργησαν συμπληρωματικά στο να αποκτήσουν οι μαθητές με ευσύνοπτο, αλλά και ουσιαστικό τρόπο, μια ευρύτερη εικόνα σχετικά με το Δαρβίνο και τη θεωρία του.

Τα παιδιά ταξίδεψαν πίσω στο χρόνο, σε μια εποχή όπου καμιά παρεκτροπή από τις παραδεδεγμένες απόψεις της καθεστηκυίας τάξεως δεν συγχωρούνταν και κάθε γνήσια ερευνητική προσπάθεια προσέκρουε σε δογματικούς ύφαλους, προερχομένους κυρίως από το χώρο της Εκκλησίας. Κι όμως μέσα από τα γεγονότα της ζωής του Δαρβίνου είδαν καθαρά πως η γνήσια διάθεση του ανθρώπου να ερευνά, να αναζητεί και να αναρωτιέται ακούραστα σχετικά με τα θεμελιώδη ζητήματα της ύπαρξής του, βρίσκει πάντα το δρόμο, νικώντας οποιοδήποτε εμπόδιο, για να φτάνει στον προορισμό της, που δεν είναι άλλος από την αλήθεια.

Ο Δαρβίνος, ως άνθρωπος και ως επιστήμονας, υπήρξε αξιοθαύμαστος: παρά το φιλάσθενο οργανισμό του, παρά τα όσα πρέσβευε η συντηρητική κοινωνία της Αγγλίας του 19^ου αιώνα, παρά την έλλειψη, ακόμα, των τεχνικών μέσων που οι σημερινοί επιστήμονες απολαμβάνουν στο ερευνητικό τους έργο, εκείνος έφτασε στην επιστημονική γνώση σχετικά με την εξέλιξη των ζώντων οργανισμών πολύ πριν η σημερινή επιστημονική κοινότητα φτάσει σε αυτό το σημείο μελετώντας το ανθρώπινο DNA.

Ήταν πράγματι ένα αξιόλογο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, πράγμα που αποδεικνύεται και από την ανταπόκριση των μαθητών που το παρακολούθησαν. Θετικό ρόλο σε αυτό έπαιξε τόσο η προετοιμασία των μαθητών από την καθηγήτριά τους, κ. Σάρδη όσο και η παρουσίαση της έκθεσης από την κ. Αλευρά, υπεύθυνη του εκπαιδευτικού προγράμματος.

Ελπίζουμε οι μαθητές να έχουν κι άλλες τέτοιες θετικές εμπειρίες από τα προσεχή εκπαιδευτικά προγράμματα στα οποία θα συμμετέχει το σχολείο μας.

Τι είναι το ReacTable ;

Το καλοκαίρι του 2009, στο Κέντρο ZKM της Καρλσρούης, Γερμανία
έζησα την ... εμπειρία που ακούει στο όνομα ReacTable.

Τι ακριβώς είναι αυτό και γιατί είμαι τόσο ενθουσιασμένος;
Μα γιατί κάποιος διασκεδάζει πραγματικά εξαιρετικά, πειραματιζόμενος με αυτόν τον διαδραστικό πίνακα ...

Μπορείτε να πάρετε μια γεύση της "reactable εμπειρίας":

http://www.youtube.com/watch?v=lA29AE6O69k

Για περισσότερες πληροφορίες δείτε το επίσημο site:

http://www.reactable.com/

Που μπορείτε να ... αλληλεπιδράσετε με τον πίνακα reactable ;
Έχουμε μια εκδοχή του και στην Αθήνα,
στο Πολυμήχανον Επιστημονικό Κέντρο:

http://www.polymechanon.gr/main_page/index.html

(μαζί με ένα σωρό άλλα επιστημο-τεχνολογο-παιδαγωγικά-διασκεδαστικά εργαλεία ...)

Για δείτε λοιπόν: